重磅!慈溪两所九年一贯制学校名字公布！

学校地理位置

学校地处慈溪市环杭州湾创新中心明月湖畔，东邻森林公园、高教园区，南毗明月湖、潮塘江，西靠环创息壤小镇，北邻329国道、未来高铁基站。学校按省义务教育普通学校I类（九年一贯制）标准建设，总占地53985平方米，总建筑56332平方米，设计规模63班，将于今年9月正式开学。

校名由来

明月湖，原为潟湖 [ xì hú ]，因形似明月故取名为明月湖。明月湖九年一贯制学校位于明月湖畔，以地理位置命名，取“明月”二字。书院是宋至清为私人或官府设立的供人读书、讲学的处所，历来为学校之别称，用“书院”之名，是传统和现代文化的融合和发展。

 “明月”内涵深远。以明月珠喻以学子在学业上获得的至高成就，即探得明月珠之殊荣，激励学生不断进取，勇攀学业高峰。

“明月”意境悠长。“明月”的幽静，隐含读书须坐冷板凳而非热闹之事。“明月清风”四字，亦符合处于小学、初中时段的孩子，未被风尘俗世所污染。无论是为学之时，还是踏入社会后历经风霜雨雪，心灵依旧如明月清风般美好。

“明月”底蕴风雅。历来文人爱“明月”：有苏昧道《正月十五夜》中有“暗尘随马去，明月逐人来”之句，亦有辛弃疾笔下有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”之句，都很有文化雅韵。

明月湖畔明月书院。明月虽为地名，但其意幽而深，读之愈久，愈觉意味深长。

办学理念

书院秉现代社会发展共享、交流、生态、健康之理念，承书院德业并重的价值观、自由活泼的为学品格、创新争鸣的开放气度、谨严纯正的治学精神、知行合一的践履理念，努力建设成为一所传承中创新、创新中发展的寓未来科技和传统文化完美结合的现代新型书院。

学校功能设计

学校分为中小学部教学区、行政综合区、科技实验区、运动健身区和生活休闲区，拥有图书馆、体育馆、学术交流馆、报告厅、德育展览室、学生社团活动中心及塑胶田径场、篮球场、排球场等现代化学校设施。学校设有地下车位480个，并设接送区。全校各室建有多个信息平台，实现教育教学、办公管理智能化。

学校生态建设

 学校倡导绿色环保、自然生态的理念。通过丰富多彩的景观序列、活跃多元的空间体验、舒适自然的活动场所，将生态景观、体验景观、人文景观三位于一体。“三无限”的主入口无限广场、绿色阳光的健身运动区、“探索、坚毅、自由”的智慧教学区“三区组合、辅以校园“三路一林”（樱花路、玉兰路、银杏路、红榉树林），充分展现爱心、激情、健康、阳光的新型学校形象。

    特邀专家指导团队

杨云生  宁波惠贞书院校长，宁波市名校长

孙纪坤  慈溪中学原党委书记，宁波市名教师

马建军  正高级教师  特级教师  慈溪市教育科学研究所副所长

沈建军  正高级教师  慈溪市教育局教研室中学部主任，初中语文教研员

毛国永  慈溪市教育局教研室初中科学教研员，宁波市名教师

学校部分骨干教师团队介绍

周红辉  中共党员  高级教师，浙江省春蚕奖获得者，慈溪市十佳校长

潘   雯  中共党员 一级教师  浙江省优秀少先队辅导员，教育部“一师一优课，一课一名师”优课获得者，慈溪市教坛新秀小学语文一等奖，慈溪市骨干教师，慈溪市智慧云课专家组成员

何奶群  中共党员 一级教师  浙江省教坛新秀，省名师工作室学科带头人，省“一师一优课，一课一名师”优课获得者，慈溪市骨干教师，慈溪市智慧云课专家组成员

岑   妙  中共党员 高级教师  浙派名师，慈溪市教坛新秀，慈溪市德育先进工作者，慈溪市优秀教师，慈溪市骨干教师，慈溪市三育人先进个人

学校办学定位

坚持“德业并重、志知并行”办学思想，崇尚建立明德、明心、明志、明礼的德育培养目标，培养有道德、有理想、有文化、有爱心、懂美阳光的明月学生，建设阳光满面、爱心满溢、快乐满园的明月校园。坚持“德智体美劳”五育并举，全面发展打基础，培养兴趣促特长，适应社会促成长。以“爱与习惯”“责任担当”为主线，践行养成教育，以“明月星”培养为载体，开展独具特色的品牌活动；深化课堂教学改革，“明月课堂”成就学子风采；搭建学生成长舞台，开展丰富多彩的校园文化和社会实践研学活动，拓展学生发展空间，聚焦学生核心素养培养，烙下明月学生“存德性、爱生活、会学习、擅交流、有梦想”的文化印记。

办学愿景

以“公办学校之教育名片，慈溪教育之重要窗口”为愿景，面向世界，连接未来，成就梦想。学校硬软件上均追求顶尖一流，以最好的“明月教师”，授出最好的“明月学生”，努力成为慈溪最好的学校，打造长三角最好的书院。

学校地理位置

学校位于慈溪市古塘街道新潮塘板块，地处慈溪城区潮塘江以南，东临新庵江，南毗科技路、会展中心、智慧谷，西临青少年宫路、周家路江。 学校按省义务教育普通学校I类（九年一贯制）标准建设，总占地约73.6亩，总建筑面积46895平方米，总投资约3.7亿，设计办学规模为54班，将于今年9月正式开学。

校名由来

溪上海隅，文脉悠远。唐宋明清，书院九所。弘扬前人道德学问、广育人才是慈溪古代书院的初衷。浙水敷文，潮塘萃秀。文锦书院居善地，栖良木，必将袭千年书院文脉，传先贤哲思，启学子智慧。

“文”意为文章，曹丕在《典论 论文》中说：“盖文章经国之大业，不朽之盛事。” 按之当代，文章即为教育；“锦”，有彩色花纹的丝织品，司马光在《看花四绝句》之三中提到：“谁道群花如锦绣，人将锦绣学群花。”“锦”与“绣”联系，意指美好或美丽。文锦，就是指写精彩文章，绘锦绣人生。

教育乃百年大计，须文以载道，以文化之，以文育之，这正是“文锦”的内涵之所在。书院将以优秀文化筑筋骨，用传统美德孕灵魂，构建锦绣人生课程，为学生积淀文化底蕴，打好人生底子，助力学子描绘锦绣人生，传承锦绣文化。

学校将以“书院式教育”为办学特色，倡导“虚心涵游、切记体察”的学习方式，“德行与学问并重，做人与治学并举”的育人氛围，打造“以道相交、合志同方”的师生关系和“校以师为本，师以生为本”的和谐育人环境。文锦将汲取丰富的古今中外文化精髓，以一种活化态的文化形态育师生成长，同凝“独立自主、理性思考、精思善疑，潜心治学”的书院精神，并将传之深远。

办学理念

学校以“承书院精神，办现代教育，创未来学校”为办学愿景，秉承“博古知今、中西共育”的办学理念，以“书院式教育”“小学双语特色”“初中强基培育”等作为学校办学特色，践行“文化引领、管理创新、课程助推、多元培养”的办学思路，系统构建九年一贯制教育教学一体化人才培养体系，努力培养身心健康、学业优秀，具有文化底色、家国情怀、国际视野，适应未来发展的现代公民。

学校功能设计

学校教学楼和场馆功能充分体现现代化办学理念，高起点定位、高标准建设。重点做好校史陈列馆、多功能演播厅、多媒体报告厅、数字化图书管理中心、心理辅导中心、室内游泳馆、室内篮球场、室外足球场、阳光食堂、地下室学生接送站等项目建设。发挥场馆功能，为教育教学做好基础设施保障。

学校生态建设

书院自然景观和人文景观充分体现办学理念和教育内涵，发挥环境育人功能。校园绿化美化突出，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。

    特邀专家指导团队

刘   力  教授  办学总顾问  全国教育实验研究会副会长、教育部“国培计划”专家、原省中小学教师培训中心副主任、浙江省中小学名师名校长工作站站长、浙江大学博导

胡振燕  教学执行顾问  原慈溪市教育局教研室副主任、教科所副所长、省教坛新秀、宁波市首批名教师

学校部分骨干教师团队介绍

孙旭明  中共党员 高级教师  慈溪市名校长、慈溪市骨干教师、慈溪市优秀共产党员、慈溪市优秀教师、慈溪市师德先进个人、宁波市课改先进个人、宁波市教师资格评审组专家成员

黄慧玲 中共党员 高级教师  慈溪市名教师、全国教育部优课获得者、浙江省春蚕奖获得者、浙江省师德先进个人、宁波市“一师一优课、一课一名师”评审专家、慈溪市政协委员、慈溪市师德标兵、慈溪市十佳小学班主任、慈溪市智慧云课学科建设专家团队成员

何   辉  致公党党员 高级教师 宁波市教坛新秀、慈溪市骨干教师

胡余芳  中共党员  高级教师  浙江省教改之星、宁波市教坛新秀、宁波市优秀教师、慈溪市骨干教师

罗旭波  民盟  高级教师  慈溪市骨干教师、慈溪市教坛新秀、慈溪市十佳班主任，慈溪市德育先进工作者

邬熔炉  中共党员  高级教师  宁波市教坛新秀、慈溪市骨干教师、慈溪市“领雁工程”指导教师、慈溪市基础教育课程改革专业指导委员会初中数学指导小组成员

学校办学定位

学校扎根传统、指向未来，科学与人文融合，中西方文化共育。积极发挥九年一贯优势，优化整合中小学课程体系，并着力凸显“书院式教育”“小学双语特色”“初中强基培育”等办学特色和指向学生未来核心素养的“7Q课程”“自我管理课程”“特色发展课程”“自主实践课程”“未来探索课程”等。坚持五育并举，以传统美德孕灵魂，优秀文化筑筋骨、特色项目健体魄、联动课程育审美、劳动实践促智慧，助力文锦学子多元发展，共创锦绣前程。

办学愿景

学校以“承书院精神，办现代教育，创未来学校”为办学愿景。培养身心健康、学业优秀，具有文化底色、家国情怀、国际视野，适应未来发展的现代公民；打造有素养、有视野、有爱心、有幸福感的专业型教师队伍；创办高品质、有特色、能示范、现代化、国际化、长三角一流的公办九年一贯制学校。

近日，“慈溪教育发布”将推出上述两所新学校的学区划分范围，敬请关注！

来源：慈溪教育发布